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　　9月19日上午，學科專業(yè)建設辦公室組織的應用型院校專業(yè)建設及課程開發(fā)研討會召開。校長周進，副校長石長順、李桂蘭，信息科學與工程學院、機電與自動化學院、教務處主要負責人出席會議，相關教師參加。2018年上半年赴同濟大學進行脫產學習的金蘭、王姣老師，對學習培訓過程及成效進行了專題匯報。

　　9月19日上午，學科專業(yè)建設辦公室組織的應用型院校專業(yè)建設及課程開發(fā)研討會召開。校長周進，副校長石長順、李桂蘭，信息科學與工程學院、機電與自動化學院、教務處主要負責人出席會議，相關教師參加。2018年上半年赴同濟大學進行脫產學習的金蘭、王姣老師，對學習培訓過程及成效進行了專題匯報。

　　學校于2016年加入了以同濟大學為主導的中德職業(yè)教育聯盟。該聯盟致力于借鑒德國先進的教學理念和模式，開展應用型高校專業(yè)建設各環(huán)節(jié)的研究與開發(fā)。2018年初，學校分別從信息科學與工程學院、機電與自動化學院選派了兩位教師赴同濟大學進行為期半年的脫產研修，進行應用型專業(yè)建設尤其是課程開發(fā)的學習與培訓，并提出明確的學習任務：學習、了解該項目的思路、理念和方法，思考我校借鑒該模式的改革思路，提出所在專業(yè)的改革建議，并選擇任教的一門課程按照培訓方法進行課程改革。

　　經過半年學習，兩位老師圓滿完成了學習任務，會上分別進行了“新工科背景下人才培養(yǎng)及能力本位模塊化課程開發(fā)體系”、“ 新工科背景下的應用型院校產教融合的探索”專題匯報，介紹了培訓項目的體系內容，結合所在專業(yè)匯報了培訓學習成果，并提出了關于專業(yè)建設、課程建設、教學方法改革等思考。與會人員就此展開熱烈討論，校院兩級領導對匯報內容給予了充分肯定，同時希望兩位老師將學習成果及時應用到教學實踐，下一階段將推廣應用成果并與廣大教師進行交流，促使共同提高。