張老師
熟悉國內藝考和國外的藝術留學環(huán)境，10年教育行業(yè)工作經驗
專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭專注藝考生9年，累計服務36000+個家庭
| 省份 | 專業(yè)名稱 | 類別（學歷） | 計劃錄取人數 |
| 吉林 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 3 |
| 北京 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 8 |
| 產品設計 | 藝術（本科） | 8 | |
| 河北 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 8 |
| 產品設計 | 藝術（本科） | 8 | |
| 內蒙古 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 8 |
| 產品設計 | 藝術（本科） | 8 | |
| 山西 | 產品設計 | 藝術（本科） | 3 |
| 陜西 | 產品設計 | 藝術（本科） | 3 |
| 四川 | 產品設計 | 藝術（本科） | 3 |
| 河南 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 6 |
| 產品設計 | 藝術（本科） | 5 | |
| 山東 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 8 |
| 產品設計 | 藝術（本科） | 8 | |
| 江蘇 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 5 |
| 安徽 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 6 |
| 產品設計 | 藝術（本科） | 5 | |
| 貴州 | 產品設計 | 藝術（本科） | 3 |
| 廣西 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 3 |
| 產品設計 | 藝術（本科） | 3 | |
| 湖南 | 產品設計 | 藝術（本科） | 3 |
| 江西 | 環(huán)境設計 | 藝術（本科） | 3 |
| 產品設計 | 藝術（本科） | 3 | |
| 福建 | 產品設計 | 藝術（本科） | 3 |
| 廣東 | 產品設計 | 藝術（本科） | 3 |
錄取規(guī)則?
環(huán)境設計專業(yè)、產品設計專業(yè)使用各省(區(qū)、市)專業(yè)統(tǒng)考成績，按照各省(區(qū)、市)規(guī)定的錄取規(guī)則錄取。環(huán)境設計專業(yè)、產品設計專業(yè)若各省(區(qū)、市)無具體要求的，按文化課和專業(yè)課總分錄取，總分相同情況下按專業(yè)分數高低順序錄取，河北省按專業(yè)分數順序錄取，專業(yè)分數相同時按文化分數高低順序錄取。
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