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武漢設計工程學院2019年播音與主持藝術專業(yè)??伎荚嚧缶V

  • 8714
  • 2019-04-19
  • 作者:

  一、考試性質(zhì)和目的

  學校下屬成龍影視傳媒學院播音與主持藝術專業(yè)單獨考試是經(jīng)教育部批準,面向全國各省市統(tǒng)招學生組織的校級藝術類專業(yè)選拔性考試,是學校招生考試的重要組成部分。該考試以測試考生是否具備學習播音與主持藝術專業(yè)應具備的能力及素質(zhì),是否符合播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)方向的基本要求為目的,旨在選拔符合學校播音與主持藝術專業(yè)人才培養(yǎng)目標、具備播音與主持藝術專業(yè)基本條件和潛力的學生。

  二、考試科目及分值

  考試共設3個科目??疾炜忌耐饷残误w及形象氣質(zhì)、語音條件及語言表現(xiàn)力、思維反應及語言組織能力、藝術感悟及藝術特長。專業(yè)成績滿分為300分??荚嚳颇烤唧w分值如下:

考試科目

考試形式

分值

指定稿件

面試,抽取包含1篇文藝作品和1篇新聞稿件的試題進行現(xiàn)場播讀、表達

100分

話題評述

面試,抽取2個話題任選其一進行評述,話題內(nèi)容包含名言警句、社會道德、熱點新聞等

100分

模擬主持/才藝展示

面試,展示自備模擬主持或展示自身才藝及特長(才藝不含朗誦、臺詞、無實物表演,模擬主持和才藝均在兩分鐘以內(nèi))

100分

  三、考試科目的內(nèi)容、形式及要求

  (一)指定稿件

  通過文藝作品和新聞兩類稿件考察學生的普通話語音基礎水平、語言感受及表現(xiàn)能力。判斷學生是否具備理解及表達作品的基本能力,是否符合學習本專業(yè)的基本條件。指定稿件每套考題共有兩篇,皆需要朗讀,評委可根據(jù)學生具體表現(xiàn)適時打斷。

  (二)話題評述

  通過話題的評述考察學生的思維反應及語言組織能力。判斷學生的認知能力,發(fā)散思維能力,語言交流能力等綜合水平。每套考題共有兩個話題,考生需任選其一進行評述,評述形式不限。

  (三)模擬主持/才藝展示

  通過考生自備模擬主持或才藝及特長的展示,考察考生的主持能力和藝術感悟能力,發(fā)現(xiàn)考生是否具備專業(yè)人才培養(yǎng)目標的其他特長特點。才藝展示不可選擇朗誦、臺詞、無實物表演等其他戲劇與影視學類專業(yè)藝術考試科目。

  四、考試評分標準

  (一)指定稿件(100分)

  考察考生是否具有學習播音主持專業(yè)的基礎,包括音質(zhì)、語音、表達、體態(tài)四個方面。分為四個等級:

等級

評分標準

分值

優(yōu)秀

聲音圓潤,發(fā)音標準,表達流暢,感染力強

90分—100分

良好

聲音較為圓潤,發(fā)音較為標準,表達流暢,具有感染力

80分—89分

一般

有較為明顯的語音缺陷,表達不夠流暢,感染力一般

70分—79分

較差

語音面貌較差,方言音嚴重,表達不流暢,無感染力

69分及以下

  (二)話題評述(100分)

  考察考生是否具有一定的思辨能力、知識積累以及語言組織能力、現(xiàn)場應變能力和良好的心理素質(zhì)。分為四個等級:

等級

評分標準

分值

優(yōu)秀

思維活躍,邏輯性強,語言組織能力強,表達準確流暢

90分—100分

良好

思維能力較好,邏輯清晰,語言組織能力較強,表達較為流暢

80分—89分

一般

思維能力較好,邏輯清晰,語言組織能力較強,表達一般

70分—79分

較差

思維能力較差,邏輯不清晰,語言組織能力差,表達不流暢

69分及以下

  (三)模擬主持/才藝展示(100分)

  考察考生的主持能力和藝術感悟能力,通過對考生其他方面的才能及特長了解,更進一步地發(fā)現(xiàn)考生作為未來節(jié)目主持人的培養(yǎng)潛質(zhì)。分為四個等級:

等級

評分標準

分值

優(yōu)秀

主持及藝術領悟能力強,才藝具有專業(yè)水準

90分—100分

良好

主持及藝術領悟能力較強,所展示才藝水平較高

80分—89分

一般

主持及藝術領悟能力一般,才藝為短期速成

70分—79分

較差

主持及藝術領悟能力較差,無才藝或才藝水平差

69分及以下

  五、播音與主持藝術專業(yè)考試題型示例

  (一)指定稿件播讀(100分)

  散文:

  中國的哲學家是睜著一只眼做夢的人,是一個用愛和譏評心理來觀察人生的人,是一個自私主義和仁愛的寬容心混合起來的人,是一個有時從夢中醒來,有時又睡了過去,在夢中比在醒時更覺得富有生氣,因而在他清醒時的生活中也含著夢意的人。他把一只眼睜著,一只眼閉著,看透了他四周所發(fā)生的事物和他自己的徒勞,而不過僅僅保留著充分的現(xiàn)實感去走完人生應走的道路。因此,他并沒有虛幻的憧憬,所以無所謂醒悟;他從來沒有懷著過度的奢望,所以無所謂失望。他的精神就是如此得了解放。

  觀測了中國的文學和哲學之后,我得到一個結(jié)論:中國文化的最高理想人物,是一個對人生有一種建于明慧悟性上得達觀者。這種達觀產(chǎn)生寬宏的懷抱,能使人帶著溫和的譏評心理度過一生,丟開功名利祿,樂天知命地生活。這種達觀也產(chǎn)生了自由意識,放蕩不羈的愛好,傲骨和漠然。一個人有了這種自由的意識及淡漠的態(tài)度,才能深切熱烈地享受快樂的人生。

  新聞:

  中央臺消息:地靠京津是河北省的區(qū)位優(yōu)勢。如何利用好這樣的優(yōu)勢,十一五期間,河北通過建設“環(huán)首都經(jīng)濟圈”主動融入京津的協(xié)調(diào)發(fā)展,做出了一篇錯位發(fā)展的好文章。

  這兩天,在河北張家口的風電產(chǎn)業(yè)園內(nèi),一臺2.0兆瓦的風機設備正在加緊生產(chǎn)。明年一月份,這臺設備將作為我國出口海外單機功率最大的風力發(fā)電機組起運美國。公司負責人告訴記者,把這樣一個大型的風電產(chǎn)業(yè)園放在張家口,看中的就是張家口和京津越來越緊密的區(qū)位優(yōu)勢。

  三一電氣總經(jīng)理吳佳梁說,北京具有人才高地的優(yōu)勢,把一部分制造放到了勞動力相對便宜,運輸條件比較近的張家口,利用天津港實現(xiàn)向海外出口的目標。應該說是充分利用了三地的優(yōu)勢。

  (二)話題評述(100分)

  1、你如何看待“舍得”二字;

  2、你如何看待“民航客機副機長起飛前進行網(wǎng)絡直播”。

  (三)模擬主持/才藝展示(100分)?


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